四史学习讲党史党课PPT下载：在学四史中激励干部敢担当善作为（17页+配套讲稿）

资源内容正文

课件与讲稿结构摘要

讲稿围绕“在学‘四史’中激励干部敢担当善作为”展开，先从四史中读懂担当作为的政治分量切入，说明担当作为不是一般意义上的工作态度，而是党员干部党性修养、政治品格和宗旨意识的集中体现。正文第一部分讲学好四史、夯实干部担当作为思想根基，从党史中理解忠诚和担当，从新中国史中理解艰苦奋斗和事业责任，从改革开放史中理解解放思想、实事求是和改革创新，从社会主义发展史中增强战略定力和历史耐心。第二部分讲坚持政治标准，树立重实干重实绩重担当的选人导向，重点说明政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律，以及通过谈心谈话、日常考核、专项任务、巡视巡察和群众评价近距离了解干部。第三部分讲突出事业需要，提升干部履职能力和专业素养，围绕综合型、实干型、创新型干部培养展开。第四部分讲系统培养选拔优秀年轻干部，强调中长期培养规划、公务员考录、选调生培养、事业单位招聘、人才引进、政治理论和专业能力双培养。第五部分讲实践锻炼，要求把干部放到改革发展主战场、服务群众第一线、艰苦复杂地区和关键吃劲岗位。第六部分讲严管厚爱、考核监督和激励保护，推动日常考核、年度考核、专项考核相结合，强化结果运用、抓早抓小、防微杜渐。第七部分讲能上能下，形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰导向。最后落到把学习成果转化为生态治理、乡村振兴、服务群众、改革攻坚和高质量发展的实绩。本内容归入讲党史党课专题学习体系资料合集。

原文试读章节：

同志们，今天围绕“在学‘四史’中激励干部敢担当善作为”这一主题，共同交流如何从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中汲取政治智慧、精神力量和实践方法，把学习成果转化为选干部、育干部、管干部、用干部的实际成效。

担当作为不是一般意义上的工作态度，而是党员干部党性修养、政治品格和宗旨意识的集中体现。革命年代，担当意味着在生死考验面前忠诚不渝；建设时期，担当意味着在一穷二白基础上艰苦创业；改革开放新时期，担当意味着解放思想、敢闯敢试；新时代，担当意味着在推进中国式现代化的新征程上担重、担难、担险，在职责范围内主动解决矛盾问题。

2026年是“十五五”开局之年，改革发展稳定任务更加繁重，越是开局起步，越需要一支政治过硬、能力过硬、作风过硬的干部队伍。组织工作必须坚持正确用人导向，把愿担当、敢担当、善担当的干部发现出来、培养起来、使用起来，同时通过严管厚爱、激励约束并重，营造遵规守纪、干事创业的良好环境。

阿拉善盟立足边疆民族地区、生态功能区和资源型地区实际，把“四史”学习同政治素质考察、年轻干部培养、实践锻炼、考核监督等工作结合起来，提供了一个有益观察样本。我们学习这些做法，不是机械照搬具体项目，而是要把握其中坚持政治标准、服务事业发展、突出实践实效的工作逻辑。

党史告诉我们，中国共产党为什么能够团结带领人民不断从胜利走向胜利。根本在于党始终有科学理论指导，有坚定理想信念，有严密组织体系，有自我革命精神，并同人民群众保持血肉联系。干部学习党史，要从党的奋斗历程中理解忠诚和担当不是抽象要求，而是必须落实到贯彻党中央决策部署、解决实际问题、维护群众利益的具体行动。