幼儿园教师节廉洁从教PPT：节日祝福与家长送礼的处理边界｜课件+讲稿

配套讲稿试读

节选一、节日祝福与物质馈赠怎样区分

教师节前后，家长用一句问候或者孩子亲手完成的普通绘画、贺卡表达感谢，本来属于正常而温暖的家园交流。需要把握的是，这种情感表达不能逐渐演变成礼品比较和物质压力。幼儿自制作品是否接收、怎样展示，可以按照园所统一规定处理，注意不排名、不攀比，也不要把制作任务转嫁给家长。家长购买的鲜花、礼盒、土特产、化妆品、电子产品以及其他具有财物属性的物品，则应明确谢绝，不能因为“金额不大”“大家都有”“只是过节表示一下”就自行放宽，也不能先收下来再转送同事、放进班级公共区域或者以集体使用为理由改变性质。面对家长时，可以先感谢对教师工作的认可，再说明园所有统一廉洁要求，最后告诉家长，孩子的一句祝福、一张自己画的卡片或者平时对保教工作的理解和配合，就是很珍贵的节日心意。拒绝的是物质馈赠，不是家长的尊重，表达可以温和，但边界应当清楚。

节选二、现金、购物卡和转交礼物不能用“先放着”处理

现金、节日红包、购物卡、储值卡、提货券、代金券和支付凭证等，都属于需要直接拒绝的财物。能够当场退回时，应及时退回，不要以“先替家长保管”“过完节再处理”为理由暂时留下，因为一旦拆封、使用、转赠或者长期保管，后续事实就更难说清。即使礼金不是家长本人直接递过来，而是让孩子带到园里、通过门卫或同事转交、夹在快递里寄来，性质也不会因为传递方式改变。处理这类情况时，还要注意不要让幼儿成为教师和家长之间反复退礼的中间人，更不要当着其他孩子和家长的面争执。可以先妥善控制现场，再单独联系家长说明原因并完成退回。确实找不到来源、无法立即退回或者退回可能产生争议时，不应自己决定如何处置，而应及时向园所指定负责人说明情况，按照制度登记、移交。教师只需要把时间、来源、财物类型和本人已经采取的措施如实说清，避免因为怕麻烦而私下留下。

节选三、微信红包最大的风险，是把“小金额”和“网络形式”当成例外

微信红包、微信转账、电子礼券和充值码虽然没有实物交接，但处理原则与线下礼品礼金并没有本质区别。看到家长发送红包或者转账时，首先保持未领取状态，并及时通过适当方式感谢心意、说明不能接收，请家长撤回或者等待平台退回。沟通不需要在家长群中公开点名，也不应为了证明自己清白把截图随意发给其他人；必要的聊天记录和退回凭证按照园所要求留存即可，同时控制知悉范围，保护幼儿与家长信息。如果因为误操作已经领取，或者平台规则导致资金进入账户，重点不是私下悄悄把钱转回以后就算结束，而是停止使用、依规退回并按照园所流程说明情况。更不能换一个账号领取、让亲属代收、把较大金额拆成多个小红包或者以熟人关系为由降低标准。越是几十元、几百元的小额红包，越容易让人产生“没什么”的心理，而统一、清晰的处理方式恰恰能够减少教师和家长双方反复试探，也让所有家庭知道孩子是否得到认真照护与是否送礼没有关系。