廉洁家风亲子主题活动PPT：亲子共读中的清廉故事｜课件+讲稿

配套讲稿试读

节选一：共读《曾子杀猪》，体会说话算话

《曾子杀猪》适合引导孩子理解承诺的分量。故事中，曾子的妻子为了让孩子留在家里，答应回来后杀猪给他吃；曾子后来坚持兑现这句话，让孩子看到大人说过的话也需要认真对待。共读时可以让孩子找出作出承诺和兑现承诺的两个时刻，再问：如果一开始不确定能不能做到，应该怎样回答？家长可以示范“我先想想”“要看情况”“现在不能答应”，不为了暂时安抚孩子而随口许诺。也可以把问题转回家庭生活：有没有答应孩子却没做到的事？如果有，说明原因、表达歉意，再商量怎样补上。孩子答应归还借来的东西、与同伴轮流玩或一起整理物品，也应尽力履行；遇到困难及时说明，不能用谎话遮掩。守信不是永远不出差错，而是愿意认真对待别人的信任，出了问题也肯说真话、承担和补救。

节选二：分清自己的物品和大家共用的物品

在班级里看到一盒大家一起使用的彩笔，孩子很喜欢，能不能悄悄放进书包？这个问题可以让孩子先判断彩笔属于谁，再讨论怎样使用才合适。如果是班级共用物品，每个人都可以按照老师安排使用，但不能因为自己喜欢就带回家。想继续使用，可以先询问老师，获得允许后再借用，并约定归还时间，用完放回原处。家长还可以把问题延伸到家庭生活：书架上的共读书可能全家都能使用，钱包和个人用品则需要先询问；想买一张贴纸，可以把自己的愿望告诉家长，一起商量，而不是未经同意拿钱。到了社区，滑梯、座椅和活动器材也是大家共同使用的，排队、轮流和爱护设施，都是尊重他人使用权的表现。家长带孩子辨认物品归属时，不必把规则讲得复杂，可以直接指着身边的东西问：这是谁的？谁可以使用？使用前要不要询问？用完应该放在哪里？孩子不仅要知道哪些东西不能随便拿，还要明白喜欢一件东西并没有错，关键是选择合适的方式表达愿望、借用和归还。

节选三：共同写下家庭小约定

活动最后，请家长和孩子一起完成家庭承诺卡。约定内容不必太多，可以围绕说话算话、不私自动用他人物品、爱护共用物品写成几句孩子听得懂的话。家长先读一遍，听听孩子有没有不同意见，也允许孩子用自己的表达方式提出约定。比如孩子可以说：“拿东西前先问一问。”家长也可以承诺：“答应你的事我会认真做到；做不到会及时说明。”还可以共同约定：“我们一起把用过的东西放回原处。”约定写得具体，下一次才知道有没有做到。签名或按手印只是一个郑重的动作，真正重要的是后面的履行。如果有人没有做到，先把事实讲清楚，听听对方的感受，表达歉意，再提出能够做到的改正办法。孩子不必因为一次失误就被认定为不诚实，家长也不应为了维护权威而拒绝认错。随着孩子长大，原先由家长保管的物品可能改由孩子自己负责，原有任务也可能需要调整，这些变化都可以由全家重新商量。家庭承诺卡可以贴在容易看见的地方，下一次共读时一起回顾哪些约定做到了、哪些还需要提醒，让承诺真正成为家庭成员互相帮助、互相监督的方式。