如何树立和践行正确的政绩观PPT：把正确导向落实到履职全过程｜课件+讲稿
▣PPTX▧资源编号：DKB-831发布时间： 2026-09-28更新日期：2026-09-28
资料预览
资源摘要
项目该不该上、群众意见怎样进入决策、工作完成后看材料还是看实际效果，这份《如何树立和践行正确的政绩观：把正确导向落实到履职全过程》资料把正确政绩观放进了具体履职场景中。课件先说明党性立身、人民至上、务实担当、底线思维四项准则，再用形象工程、统计造假等偏差作对照，重点落到重大决策事前调研论证、群众诉求响应、过程监督和政绩考核等实际环节。
课件目录与内容框架
这是一份《如何树立和践行正确的政绩观：把正确导向落实到履职全过程》PPT，共16页，将认识要求逐步落到履职方法和考核保障。
PPT目录：
一、政绩观的核心内涵与时代意义
二、树立正确政绩观的政策要求
三、践行正确政绩观的核心准则
四、政绩观偏差的典型案例警示
五、落实正确政绩观的实践路径
六、建立科学政绩考核的保障机制
重点内容解读
第五章 落实正确政绩观的实践路径
第13页把“树立正确导向”具体拆成常态化专题教育、重大决策事前调研论证、群众诉求响应闭环和履职过程监督问效四个动作。这里真正值得使用者参考的是履职顺序：工作谋划之前先把实际情况摸清，重大事项不能只算经济账，还要了解群众需求、长期效益、资源承受能力和风险后果；工作推进中让群众意见能够进入决策过程，对急难愁盼事项形成“受理—处置—反馈—评估”的闭环；工作完成后不以台账是否齐全作为终点，而要继续看问题有没有解决、群众体验有没有改善；对履职过程中出现的形象工程、统计造假、急功近利等苗头，通过纪检监察、巡视巡察、审计、统计等监督及时纠偏。这样一来，“正确政绩观”就不再只是学习阶段的一组概念，而是能够落到谋划、决策、执行、反馈、监督几个连续环节，既适合授课时联系具体项目讲，也可以用于党员干部结合自身岗位检查工作流程中哪个环节容易发生偏差。
配套讲稿试读
节选一
树立和践行正确政绩观，真正需要检验的地方往往不是课堂上的表态，而是一次次具体的履职选择。谋划一项工作时，是先研究群众到底需不需要，还是先考虑能不能形成亮点；推进一个项目时，是先调查实际情况、完成必要论证，还是因为时间紧、任务重就急着上马；遇到长期基础工作时，是愿意持续投入，还是觉得短期看不到成绩就放在一边；面对考核时，是如实反映工作成效，还是把数字、材料和痕迹放得过重。这些看起来都是工作方法问题，背后实际反映的是对政绩怎么看、工作为了谁、成绩用什么标准判断。正确政绩观也不意味着少干事、怕担责，关键是把担当放在符合实际、遵循规律和解决问题的基础上。事情越重要，越要把前期情况摸清；项目投入越大，越要把群众需求、资源条件和后续风险算明白；越想把事情办成，越不能用省略程序、降低标准来换速度。把这些要求落实到具体岗位，才是从“知道正确方向”走向“按照正确方向办事”。
节选二
把正确导向落实到履职全过程，首先要解决重大决策怎样形成的问题。一项工作从提出设想到正式推进，中间不能缺少调查和论证。调查不能只沿着安排好的路线看情况，也不能只听一种声音，而应把实际基础、群众需求、现实困难和不同意见了解清楚；论证也不能只计算眼前投入和短期收益，还需要考虑项目长期运行需要什么条件，会不会增加后续负担，是否存在安全、资源或者其他方面的风险。岗位和班子发生变化以后，对已经经过论证、符合实际并得到群众认可的既有工作，也不能为了表现“新思路”随意推倒重来。真正需要体现担当的地方，是在复杂情况中把事实弄清、把方案做实，把该承担的责任承担起来，并保持必要的工作连续性。对于历史遗留问题，同样不能因为形成时间早、解决难度大就绕开。能够把旧问题妥善处理，把已有部署持续做好，本身就是履职成效的一部分。
