纪委书记讲党纪学习党课PPT下载：加强党纪学习增强规矩意识（17页+配套讲稿）

资源内容正文

讲稿章节结构摘要

讲稿共八章：从把纪律规矩转化为日常自觉切入，依次讲解加强党纪学习的重大意义、《中国共产党纪律处分条例》的核心要求、政治纪律和组织纪律、廉洁纪律与群众纪律及工作生活纪律、纪律教育长效机制、学用结合与履职成效，最后以“知边界、守底线、敢担当”作总结。附件另含五分钟精讲建议、六项学习参考文件及使用与保密提示。
本内容归入纪委书记讲党课专题学习体系资料合集。

原文试读章节

六、坚持融入日常、抓在经常，健全纪律教育长效机制
纪律教育要取得长效，不能依靠一阵风式学习，而要形成常态化、制度化安排。党组织应当把纪律教育纳入年度党建工作和党员教育管理计划，与理论学习、组织生活、岗位培训、廉政教育、作风建设结合起来，做到年初有安排、平时有落实、关键节点有提醒、发现问题有纠偏、年底有评估。

第一，坚持原原本本学。对《中国共产党纪律处分条例》不能只听一次辅导、看几篇解读，而要逐章逐条学习，联系岗位职责思考。党支部可以围绕六项纪律分专题研讨，引导党员说清楚本岗位有哪些权力事项、哪些程序必须执行、哪些交往需要回避、哪些问题容易发生。学习越具体，防范风险越有效。
第二，坚持以案明纪。警示教育的目的不是猎奇，也不是简单讲述违纪后果，而是分析一个人怎样从思想松懈发展到行为越界，制度在哪个环节失守，监督为什么没有及时发挥作用。选择案例必须以纪检监察机关、司法机关和主管部门公开通报为准，注重保护相关人员隐私，不传播未经证实的细节，更不能用模糊影射代替纪律教育。
第三，坚持分类施教。新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部和承担资金、项目、采购、审批等职责的人员，面临的风险各有不同。纪律教育不能“一张处方开给所有人”，要根据岗位特点设置课程内容。对年轻干部重点讲第一粒扣子、网络言行和社交边界；对关键岗位干部重点讲用权程序、利益冲突和监督制约；对党组织负责人重点讲主体责任和“一岗双责”。