支部书记讲能力提升党课PPT下载:以能力提升破难题以实干尽责惠群众(16页+配套讲稿)

PPTX资源编号:DKB-342发布时间: 2026-08-01更新日期:2026-08-01

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资源摘要

本资料属于支部书记讲党课专题体系内容。本套资源以“以能力提升破难题、以实干尽责惠群众”为主线,从群众诉求多元、基层治理任务加重、服务标准提升等现实变化切入,说明能力过硬与实干为民是基层履职相互支撑、不可分割的两项要求。
资源由16页PPT课件和15页配套讲稿组成,系统讲解政策解读、群众工作、应急处置、狠抓落实四类核心能力,设置“学、练、考、用”能力提升闭环和“摸实情、定方案、解难题、听评价”四步工作法,并覆盖民生保障、人居环境、矛盾化解、公共服务四类基层应用场景。

资源内容正文

讲稿章节结构摘要:

讲稿按照“开场导入—明势定向—强能筑基—学练结合—笃行惠民—场景落地—长效赋能—总结提升”八个章节展开;PPT将内容细化为明势定向:把握基层工作的新形势新要求、基层工作面临的新形势新挑战、提升能力、实干为民的重要意义与总体目标、强能筑基:抓实基层干部能力提升核心任务、基层干部需重点提升的四类核心能力、能力提升的主要实施框架、能力提升常见误区与破局对策、笃行惠民:推动实干尽责落地见效的实践路径、实干为民的四步工作法、实干尽责的落地保障机制、基层实干为民典型应用场景清单、总结提升与行动要求等12个独有页面。本内容归入支部书记讲党课专题学习体系资料合集。

原文试读章节:

五、笃行惠民:用四步工作法推动群众难题闭环解决
能力提升最终要体现在解决群众问题上。基层工作可以围绕“摸实情、定方案、解难题、听评价”建立四步闭环,让每一项诉求有记录、有研判、有办理、有反馈。
第一步,入户走访摸实情。要通过定期走访、网格排查、服务热线、线上平台等渠道全面收集诉求,既关注群众主动反映的问题,也主动发现可能被忽视的困难。走访中要把情况问清、原因查明、诉求记准,区分个性问题与共性问题,建立规范台账,避免只留下照片和记录、不掌握真实情况。
第二步,分类研判定方案。对收集的问题按照紧急程度、涉及范围、办理权限和复杂程度进行分类。一般事项快速办理,复杂事项集体研判,跨部门事项建立协同机制。每个问题都要明确责任主体、办理步骤、完成时限和验收标准,做到一事一策,防止责任模糊、相互推诿。
第三步,集中攻坚解难题。对群众反映强烈、长期未解决的问题,要整合部门、社会组织、专业力量和群众资源,集中研究解决。可以运用“网格吹哨、部门报到”等联动方式,加强上下协同和横向配合。推进过程中既要依法依规,也要耐心做好沟通解释,及时回应群众关切。
第四步,结果反馈听评价。问题办理不能以“程序办结”代替“群众认可”。要第一时间向群众说明办理结果,对暂时不能解决的事项讲清政策依据和后续安排;对民生项目和重要事项,可公开进度、接受监督。通过回访了解群众评价,对不满意事项重新分析、及时整改,真正形成闭环。

FAQ 常见问题

01

为什么能力提升与实干尽责必须统一起来?

讲稿指出,能力是实干的基础,实干是能力的检验,为民是二者共同的价值落点。只有把政策吃透、情况摸清、方法用对、责任压实,才能把群众的“问题清单”转化为干部的“履职清单”,让政策部署形成群众可感可及的成果。

02

基层党员干部应重点提升哪四类核心能力?

资源重点讲解政策解读、群众工作、应急处置和狠抓落实四类能力。前两类能力解决政策怎样准确落地、群众诉求怎样有效沟通的问题,后两类能力解决风险矛盾怎样及时处置、工作部署怎样转化为实际成效的问题。

03

“学、练、考、用”能力提升闭环怎样运行?

“学”强调按岗位需求精准供给课程,“练”通过岗位练兵、情景模拟和现场教学强化实操,“考”以群众诉求办理和任务落实成效评价能力,“用”要求把学习成果带回岗位实践,并通过反馈复盘持续改进。

04

四步工作法怎样推动群众难题闭环解决?

第一步通过走访、网格和线上渠道摸清实情;第二步按照紧急程度、办理权限和复杂程度分类研判;第三步整合部门和社会力量集中攻坚;第四步反馈结果、听取评价,对不满意事项重新分析整改,形成完整闭环。

05

本套党课设置了哪些基层实干为民应用场景?

PPT设置民生保障、人居环境、矛盾化解、公共服务四类场景,分别对应惠民政策精准落地、民生项目全过程听取群众意见、运用新时代“枫桥经验”化解矛盾,以及优化流程、上门办理和帮办代办等服务措施。

06

如何通过制度机制保障基层干部长期担当作为?

讲稿提出建立民情直达机制、完善干群联系机制、优化考核激励机制、健全容错纠错机制并持续为基层减负赋能,使权责、资源和保障相匹配,引导干部把精力投入抓落实、解难题、惠民生。更多学习资料可进入支部书记讲党课资料合集中心查看完整专题内容。

资料说明

资源亮点

亮点1:以基层工作形势变化为切口,将群众诉求多元、治理任务加重和服务标准提升转化为能力建设问题。
亮点2:围绕政策解读、群众工作、应急处置、狠抓落实四类能力,配套“学、练、考、用”闭环和三类培训误区破局方案。
亮点3:设置“摸实情、定方案、解难题、听评价”四步工作法、四类基层场景及五分钟精讲建议,方便支部书记组织实践型授课。

适用对象与场景

适用对象:基层党组织书记、乡镇和街道干部、村社区党员干部、机关企事业单位党员干部。
适用场景:专题党课、主题党日、干部教育培训、基层治理和群众工作专题学习。
使用建议:完整讲授约45—55分钟,也可依照附件提炼为五分钟精讲,并结合本地区诉求清单和服务事项补充案例。

参考资料摘要

参考资料1:《中国共产党章程》,用于明确宗旨意识和服务群众要求。
参考资料2:《全国干部教育培训规划(2023—2027年)》,用于对应能力培训和实战实效导向。
参考资料3:《整治形式主义为基层减负若干规定》,用于说明基层减负和工作机制优化。
参考资料4:习近平总书记关于党的群众工作和担当作为的重要论述,用于阐明实干为民要求。
参考资料5:新时代“枫桥经验”和“四下基层”资料,用于对应矛盾化解和下沉走访。

下载说明

本资源包含16页可编辑PPT与15页配套Word讲稿,适用于专题党课、主题党日、干部教育培训、基层治理和群众工作专题学习。课件与讲稿可结合本地区问题清单、服务流程和典型案例编辑完善;支持在线预览,登录后具备包月会员及以上权限即可下载。

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