支部书记讲延安精神党课PPT下载：弘扬延安精神推动干部学院高质量发展（19页+配套讲稿）

资源内容正文

讲稿章节结构摘要：

讲稿按照“开场导入—历史传承—政治使命—理论武装—科研特色—人才作风—从严治院—行动纲领—总结提升”九个章节展开；PPT将内容细化为延安精神与干部教育的历史传承（1921-1949）、窑洞大学的红色基因——延安时期干部学校的办学特色与历史贡献、新时代干部学院的政治站位、为党育才的初心使命、理论武装的首要任务、质量立校的生命工程、教学方式创新实践、科研支撑教学发展：以中国革命实际问题为中心的研究导向、红色资源的教学转化、人才强校的战略支撑：政治强、信念坚、业务精、作风正的师资队伍建设、从严治院的根本保障、总结提升与行动纲领：推动高质量发展的“五个坚持”实施路径等12个独有页面。本内容归入支部书记讲党课专题学习体系资料合集。

原文试读章节：

五、强化科研支撑，走好特色办学和红色资源转化之路
（二）用好延安精神“永久教材”，形成差异化办学优势
干部学院高质量发展不能千院一面。延安精神和“窑洞大学”红色基因，是形成办学特色的重要资源。要深入挖掘延安时期干部教育的历史逻辑、思想价值和实践启示，开发具有学院辨识度的课程体系、教学线路、案例教材和研修项目，让延安精神成为贯穿不同班次、不同课程的鲜明主题。
特色办学不是简单增加红色元素，也不是重复讲述历史故事，而是要回答现实问题。比如，怎样从坚定正确政治方向中理解政治能力建设，怎样从实事求是中提升调查研究能力，怎样从群众路线中改进群众工作，怎样从艰苦奋斗中树立正确政绩观和事业观。只有把历史精神同现实任务连接起来，红色资源才能真正转化为育人资源。
（三）把革命旧址和党的故事转化为生动课堂
红色资源教学转化，要实现“历史场景—精神内涵—现实启示”的有机衔接。旧址、文物和历史照片是静态资源，经过准确解读、课程设计和现场组织，可以成为富有感染力的活教材。教师要注重细节讲述和问题引导，使学员不仅知道发生了什么，更理解为什么能够克服困难、取得胜利，以及这种精神对今天履职尽责有什么启示。
讲好党的故事必须尊重史实、把握导向、避免空泛。可以围绕一所学校、一门课程、一段办学经历或一个具体人物事迹展开，由小见大呈现政治信仰、群众立场和奋斗精神。课程结束后，要引导学员联系岗位进行思考，把情感触动转化为理性认识和行动自觉，防止现场教学停留在参观留影层面。