党员讲党史学习教育党课PPT下载：《党史学习教育工作条例》解读（16页+配套讲稿）

资源内容正文

讲稿章节结构摘要

讲稿按照“开场导入—重要意义—总体要求—重点内容—实施方式—社会宣传—保障监督—落地见效—总结提升”九个章节展开；PPT将内容细化为《条例》制定的背景与重要意义、党史学习教育工作定位、指导思想、学史明理增信崇德力行四项任务、六项遵循原则、全党与社会贯通的覆盖要求、党的创新理论与权威文献等重点学习内容、正确党史观与百年奋斗十条历史经验、理论学习中心组和基层党组织等分类实施方式、学校思政课与红色场馆等五类社会宣传载体、党建责任制与每5年综合评估等保障监督机制，以及主体责任、学用结合、成果转化和情况报告构成的落地推进流程等独有页面。本内容归入党员讲党课专题学习体系资料合集。

原文试读章节

一、开场导入：从制度化安排中认识党史学习教育

同志们：今天我们围绕《党史学习教育工作条例》作一次专题学习交流。学习党史，是每一名党员干部加强党性修养、坚定理想信念、提升履职能力的重要途径。《党史学习教育工作条例》的制定，把党史学习教育中的成熟经验上升为制度规范，为推动党史学习教育常态化长效化提供了基本遵循。我们学习这部党内法规，不能只停留在了解发布时间、记住若干条目上，更要把握其中蕴含的政治要求、工作逻辑和实践方法。
党史记录着党团结带领人民不懈奋斗的光辉历程，也蕴含着认识规律、解决问题、推动工作的丰富智慧。对党员干部来说，学习党史不是为了增加知识谈资，而是要从历史中理解党的初心使命，坚定对党的领导的信心，增强履行职责的责任感。面对改革发展中的新任务、基层治理中的新问题、群众工作中的新需求，党史中形成的立场、观点和方法，仍然具有重要启示意义。
现实中，党史学习教育有时还存在一些需要改进的地方。有的满足于安排一次集中学习、组织一次参观活动，缺少持续跟进；有的重形式、轻内容，把学习效果简单等同于活动次数和材料数量；有的理论学习同中心工作结合不够紧，学归学、做归做；还有的对不同层级、不同领域、不同群体采用同一种方式，针对性不够强。《党史学习教育工作条例》正是着眼解决这些问题，对学习内容、实施主体、教育方式和保障机制作出系统安排。
这次党课主要讲八个方面：先讲制定背景和重要意义，再讲总体要求、基本原则和覆盖对象；随后重点讲学习内容、实施方式和社会宣传教育；最后讲保障监督和工作推进。希望大家带着三个问题来思考：本单位党史学习教育是否真正融入日常？学习内容是否准确把握党中央关于党史的统一结论和最新表述？学习成果是否转化为解决问题、服务群众、推动发展的实际行动？