党纪学习教育讲党课PPT下载：把握《纪律处分条例》学习四个主要环节（17页+配套讲稿）

资源内容正文

讲稿章节结构摘要：

讲稿按照“开场导入—背景意义—学纪筑基—知纪明界—明纪校准—守纪践行—修订要点—风险警示—岗位行动—总结提升”十个章节展开；PPT将内容细化为党纪学习教育部署要求、学纪筑牢学习基础、学纪学习要点与常见误区、知纪明确认知前提、知纪五维联动学习方法、明纪把握核心目的、明纪当前存在的典型问题、守纪践行根本要求、守纪内化于心外化于行、新旧《中国共产党纪律处分条例》修订差异对照、典型违纪案例警示、《中国共产党纪律处分条例》学习落地行动指引等12个独有页面。本内容归入讲党课专题学习体系资料合集。

原文试读章节：

三、学纪：原原本本学，把纪律基础打牢
学纪是四个环节的起点。没有扎实学习，后面的知纪、明纪、守纪就失去了基础。《中国共产党纪律处分条例》是规范党组织和党员行为的基础性党内法规。现行条例于2023年12月修订发布，自2024年1月1日起施行，共三编、十一章、一百五十八条。学习条例，首先要把这个基本框架弄清楚，再逐步深入到具体纪律要求。
第一，要坚持原原本本学。纪律规定具有明确的规范性，不能只看二手解读、只记几个概念。对党员来说，至少要把总则中的指导思想、总体要求、适用范围、纪律处分运用规则等基本内容学清楚，把分则中的六项纪律逐项学明白。只有知道条文原意，后续结合岗位理解时才不容易跑偏。
第二，要坚持逐章逐条学。学习条例不能只挑“与我有关”的内容。政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律相互联系，共同构成党员行为规范体系。基层党员即使不直接从事审批、资金管理等工作，也同样受到政治、组织、群众、工作、生活等纪律约束。领导干部更要结合职责范围，把权力运行、选人用人、项目资金、监督管理等重点领域学得更细。
第三，要坚持联系实际学。纪律学习不是背条文比赛，而是要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。窗口岗位要重点想一想有没有服务群众态度生硬、推诿扯皮、吃拿卡要等风险；项目岗位要关注程序执行、利益冲突和廉洁风险；管理岗位要关注履行全面从严治党责任、监督提醒和制度执行；普通党员也要检查组织观念、工作作风和生活作风。把条文与具体场景对应起来，纪律才会真正变得可感可知。