为什么反腐败不能只停留在“查处腐败分子”?
讲稿指出,如果权力漏洞、利益输送链条、监督短板和错误价值观没有同步治理,同类问题仍可能换一种形式发生。因此,要把惩治腐败与深化改革、完善制度、促进治理和加强教育贯通起来,从个案查处进一步走向源头治理。
▣PPTX▧资源编号:DKB-429发布时间: 2026-08-30更新日期:2026-08-30
本资料属于领导干部讲党课专题体系内容。本套资源以“铲除腐败滋生土壤”为主线,不只讲查处腐败分子,而是进一步回答腐败为什么反复滋生、怎样通过高压惩治形成“不敢腐”、怎样用制度治权实现“不能腐”、怎样以党性教育和廉洁文化增强“不想腐”,突出源头治理、系统治理和全周期管理。
资源由18页PPT课件和18页配套讲稿组成,内容延伸到工程建设、招标采购、金融国企、资金人事等重点领域,设置新型隐性腐败识别、智慧监督、监督协同、以案促改促治、群众身边“蝇贪蚁腐”、年轻干部教育及党委主体责任等模块,并配套5分钟精讲和5道岗位研讨题。
讲稿章节结构摘要:
讲稿按照“开场导入—看清形势—强化不敢腐—扎牢不能腐—以案促改促治—构筑不想腐—基层治理—压紧责任—总结提升”九个章节展开;PPT重点设置“实践路径:深化标本兼治”“当前反腐败斗争形势分析”“反腐败斗争的战略意义”“制度建设:筑牢反腐防火墙”“重点领域风险防控制度”“制度执行与效能提升”“党内监督主导作用:精准运用四种形态”“三不腐一体推进实施路径”“基层微腐败治理方案”“年轻干部教育管理”等页面。本内容归入领导干部讲党课专题学习体系资料合集。
原文试读章节:
四、扎牢不能腐:以制度治权压缩权力寻租和利益输送空间
如果说“不敢腐”解决的是腐败成本问题,那么“不能腐”重点解决的是腐败机会问题。腐败本质上同权力失去监督制约密切相关。权力边界模糊、程序不透明、监督不到位,就容易产生寻租空间。因此,铲除腐败滋生土壤,必须把权力关进制度笼子。第一,健全授权用权制权相统一、清晰透明可追溯的制度机制。哪些事项谁来决策、决策到什么程度、需要经过什么程序、谁负责复核监督,都要尽可能清晰。对重大项目、重大资金、重要人事等事项,要严格执行集体决策和规定程序,防止个人专断、程序倒置和变通绕行。第二,把权力运行关键环节晒在阳光下,应当公开的依法依规公开、应当留痕的完整留痕、应当监督的主动接受监督。
讲稿指出,如果权力漏洞、利益输送链条、监督短板和错误价值观没有同步治理,同类问题仍可能换一种形式发生。因此,要把惩治腐败与深化改革、完善制度、促进治理和加强教育贯通起来,从个案查处进一步走向源头治理。
“不敢腐”主要解决腐败成本和震慑问题,“不能腐”重点解决腐败机会和权力约束问题,“不想腐”重点通过理想信念、纪律教育和廉洁文化解决思想动机问题。三者必须同时发力、同向发力、综合发力。
要明确授权、用权、制权边界,重大项目、重大资金和重要人事严格执行集体决策和规定程序;招标采购、资金拨付、资源交易和行政审批等关键环节强化公开、留痕、复核和监督,防止个人专断和程序绕行。
讲稿要求案件查办后继续分析权力配置、制度执行和监督管理中的漏洞,把整改责任、制度完善和警示教育衔接起来,实现“查处一案、警示一片、治理一域”,使案件由惩治功能进一步转化为治理功能。
资料重点关注工程建设、招标投标、金融、国企、能源、项目资金、人事等权力集中、资金密集和资源富集领域,同时提醒关注影子公司、利益期权、关联交易、离职后兑现等新型隐性腐败表现。
党委要履行主体责任,主要负责人落实第一责任人责任,班子成员履行“一岗双责”,职能部门把监管责任嵌入业务流程,纪检监察机关履行监督专责和协助职责,形成各负其责、协同联动的责任闭环。更多学习资料可进入领导干部讲党课资料合集中心查看完整专题内容。
亮点1:从“查腐败”深化到“铲土壤”,完整讲清三不腐协同治理。
亮点2:覆盖制度治权、智慧监督、以案促治、基层微腐败等实践路径。
亮点3:配套5分钟精讲和5道岗位研讨题,适合领导干部结合实际授课。
资料使用者:适合领导干部、党组织负责人、党务纪检干部及廉政教育授课人员。
授课对象或活动参与对象:党员干部、纪检监察干部、党务工作者及重点岗位人员。
适用场景:廉政党课、纪律教育、警示教育、纪检业务学习和重点岗位廉洁教育。
参考资料1:党章、纪律处分条例。
参考资料2:中央纪委三次全会有关材料。
参考资料3:中央纪委五次全会公报及工作报告。
参考资料4:“三不腐”权威学习资料。
参考资料5:以案促改促治公开学习资料。
本资源含18页可编辑PPT和18页配套Word讲稿,完整授课约45—50分钟;支持在线预览,需登录且具备包月会员及以上权限后下载。