共产党人的理想信念主要包括哪三个层面?
讲稿明确为马克思主义信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想。三者分别对应认识世界和改造世界的立场方法、最终奋斗目标以及现阶段事业发展的道路方向,相互贯通构成共产党人的精神支柱和政治灵魂。
▣PPTX▧资源编号:DKB-430发布时间: 2026-08-30更新日期:2026-08-30
本资料属于领导干部讲党课专题体系内容。本套资源以“坚定理想信念、补足精神之钙”为主线,系统讲清马克思主义信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想三层内涵,并通过百年党史、现实风险和基层实践说明,理想信念既是政治灵魂和精神支柱,也必须转化为群众工作、担当履职、规范用权和严守纪律的实际行动。
资源由16页PPT课件和19页配套讲稿组成,内容进一步设置理想信念松动的思想认知、工作作风和纪律作风风险,以“四下基层”推动干部走近群众、发现问题、解决问题,并结合徐利民、王妙丽等先进典型以及5分钟精讲方案,使理论学习、案例引导、群众工作和纪律作风形成完整授课链条。
讲稿章节结构摘要:
讲稿按照“开场导入—固本培元—回望历史—对照警醒—扎根基层—以学铸魂—知行合一—担当解题—见贤思齐—严于律己—总结提升”十一章展开;PPT重点设置“理想信念的深刻内涵”“百年党史中理想信念的力量体现”“基层是践行理想信念的主阵地”“理想信念缺失的典型风险警示”“理想信念是基层工作的动力源泉”“扎根一线的优秀基层党员事迹”“强化理论学习筑牢思想根基”“主动担当作为解决群众难题”“严守纪律底线强化作风建设”等页面。本内容归入领导干部讲党课专题学习体系资料合集。
原文试读章节:
五、扎根基层:把理想信念放到群众工作一线接受检验
为什么课件把基层称为践行理想信念的主阵地?因为基层离群众最近,也离具体矛盾最近。群众不会只听我们怎么讲,更会看我们怎么办事、怎么用权、怎么面对困难。一名党员理论学习讲得再好,如果在群众面前推诿扯皮、在矛盾面前绕道走、在利益面前搞特殊,就很难让群众感受到信仰的力量。
第一,基层是检验人民立场的第一现场。党员是否真正坚持以人民为中心,不在于说了多少“群众至上”,而在于面对群众诉求时有没有耐心、面对困难群体时有没有主动、在资源分配和政策执行中能不能做到公平公正。很多群众对党和政府的直接感受,就来自一次办事、一次走访、一次解释。基层党员的一言一行,都可能成为群众认识党组织的一扇窗口。
讲稿明确为马克思主义信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想。三者分别对应认识世界和改造世界的立场方法、最终奋斗目标以及现阶段事业发展的道路方向,相互贯通构成共产党人的精神支柱和政治灵魂。
基层事务繁杂、群众诉求多样,很多问题需要反复协调和长期推动。稳定的理想信念能够帮助党员在繁琐工作中保持耐心,在复杂局面中保持政治定力,在利益诱惑和人情关系面前守住原则。
讲稿归纳了思想认知偏差、工作作风漂浮和纪律作风滑坡三类风险,包括理论学习敷衍、责任意识弱化、重显绩轻潜绩、形式主义、公私边界模糊以及优亲厚友、吃拿卡要等问题,同时强调思想教育不能替代制度监督。
要把政策宣传、调查研究、信访接待和现场办公向基层延伸,先掌握真实情况,再分类研判和推动解决。讲稿进一步提出“主动排查—深入调研—分类研判—推动落实—结果反馈—复盘改进”的工作闭环,但强调不能把闭环异化为新的台账主义。
要读原著、学原文、悟原理,同时把群众工作、基层治理、行业政策和法律法规带入学习,通过“三会一课”、主题党日、专题培训和个人自学形成常态机制,最终看是否转化为对党忠诚、群众工作能力和实际解题本领。
要把对党忠诚、为民服务、担当尽责和清正廉洁统一起来,在政策落实、群众服务、急难任务、公私利益和监督约束中检验信仰,做到岗位变化而党员标准不变、环境变化而纪律底线不松。更多学习资料可进入领导干部讲党课资料合集中心查看完整专题内容。
亮点1:用三层内涵讲清理想信念的政治内容,避免泛化为一般励志教育。
亮点2:把党史、风险警示、“四下基层”和群众工作贯通起来。
亮点3:配套先进典型、5分钟精讲和完整授课节奏,便于领导干部授课。
资料使用者:适合领导干部、基层党组织负责人、党务干部及党员教育培训授课人员。
授课对象或活动参与对象:基层党员、党员干部、党务工作者、党员发展对象和入党积极分子。
适用场景:专题党课、支部学习、主题党日、党员教育培训、党性教育和基层实践交流。
参考资料1:《中国共产党章程》及党员教育管理工作条例。
参考资料2:习近平《坚定理想信念 补足精神之钙》。
参考资料3:2024—2028年党员教育培训工作规划。
参考资料4:“四下基层”重要论述及公开资料。
参考资料5:徐利民、王妙丽等先进典型权威材料。
本资源含16页可编辑PPT和19页配套Word讲稿,完整授课约45—50分钟;支持在线预览,需登录且具备包月会员及以上权限后下载。