党员担当作为讲党课PPT下载：以担当破难题以作为促发展（16页+配套讲稿）

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讲稿章节结构摘要：

讲稿从“担当是党员干部必须答好的实践课题”切入，先将担当作为概括为政治责任、人民情怀和务实行动，并以愿担当、敢担当、善担当说明思想动力、作风勇气和能力支撑。中段围绕对党忠诚、为民服务、务实干事、守住底线四项要求，结合社区服务、乡村发展和公共安全任务总结榜样经验；后半部分把责任上肩、业务精通、主动靠前、作风校准和不回避、沉下去、聚合力转化为日常履职与攻坚方法，并以思想赋能、能力培养、基层减负、实干导向和严管厚爱形成组织保障。
本内容归入 党员讲党课专题学习体系 资料合集。

原文试读章节：

同志们，今天我们围绕“以担当破难题、以作为促发展，砥砺奋进推进高质量发展”这一主题作一次交流。担当作为，是共产党人的鲜明品格，也是党员干部履职尽责的基本要求。面对发展任务、基层治理和群众期盼，许多问题不会自动消失，许多矛盾也不会因为等待而自然化解。越是在任务叠加、困难增多的时候，越需要党员干部站稳立场、扛起责任、拿出办法，用扎扎实实的工作打开局面。

基层工作离群众最近，也最考验担当。群众反映楼道灯不亮、灌溉渠堵塞、政策看不懂、办事来回跑，看起来都是具体小事，但对当事群众来说就是急事难事。项目推进遇到协调堵点，矛盾纠纷长期得不到化解，产业发展缺少思路和渠道，也都需要有人主动认领、深入研究、持续推动。党员干部能不能在这些事情面前不推、不躲、不拖，直接关系群众对党组织的信任，也关系高质量发展的基础是否稳固。
现实中，有的同志把担当理解为表态响亮，会议上说得多，落实中办法少；有的同志担心多干多错，遇到问题宁愿绕开，也不愿主动担责；还有的同志有热情但本领不足，面对复杂任务缺少专业方法。这些现象说明，担当既是态度问题，也是能力问题、作风问题和纪律问题。
真正的担当，不是盲目蛮干，不是脱离制度随意决策，而是在正确方向上积极履职，在制度轨道内攻坚克难，在服务群众中创造实绩。职责范围内的事情要主动认领，工作出现失误时不回避、不甩锅，面对历史遗留问题、项目攻坚任务和基层治理堵点要敢于直面矛盾、研究办法、推动解决。
担当作为首先是一种政治责任。党员干部接受组织分工、承担岗位职责，就意味着要对党和人民负责，对事业发展负责。责任不会因为任务复杂而减轻，也不会因为条件有限而消失。面对发展不平衡、民生保障短板、基层治理堵点和新旧动能转换等现实挑战，需要党员干部把该做的事情做好，把该承担的责任扛起来。
担当作为又是一种人民情怀。基层工作的价值，最终要看群众有没有获得感、问题有没有得到解决。党员干部要常到群众中去，听一听真实诉求，看一看实际困难，把群众身边的小事当作履职的大事。政策落实不能简单照搬，更不能层层加码、机械执行；服务群众不能只完成程序，还要关注群众是否听得懂、办得成、感受好。
担当作为还是一种务实行动。遇事不推，就是职责范围内的事项主动认领，群众诉求第一时间响应，不做二传手；遇责不逃，就是工作出现失误时不回避、不甩锅，及时查找原因、补救整改；遇难不躲，就是面对历史遗留问题、项目攻坚任务和基层治理堵点，敢于直面矛盾、研究办法、推动解决。衡量担当成效，不能看说了多少，而要看干成了什么。
把担当落实到行动，需要做到愿担当、敢担当、善担当。愿担当来自坚定理想信念和深厚人民情怀，解决想不想干的问题；敢担当体现政治品格和斗争精神，解决敢不敢碰硬的问题；善担当依靠专业能力和科学方法，解决能不能干成的问题。只有思想有动力、作风有勇气、能力有支撑，才能真正做到干一件、成一件。
担当也必须正确处理积极作为与依法依规的关系。该快办的依法快速办，该集体研究的认真研究，该评估风险的充分评估，在规范中提高效率，在履职中守住边界。既不能把担当等同于突破程序，也不能把程序当作不作为的挡箭牌。
困难面前最能检验担当。遇到矛盾复杂、利益交织、推进阻力大的任务，要先主动认领问题，再深入现场查清政策依据、历史原因、利益关系和风险隐患，最后整合职能部门、专业力量、群众代表和社会资源，明确责任分工，持续通报进度，把困难一步一步化解。