“守土有责”和“守正创新”分别解决什么问题?
“守土有责”解决责任不能空转的问题,要求党员干部知责明责、担责履责,把政治要求、群众利益和岗位职责落实到具体工作;“守正创新”解决方法不能僵化的问题,要求在守住政治方向、人民立场和纪律边界的前提下更新理念、优化流程、改进服务。二者相互支撑,统一于干事创业全过程。
▣PPTX▧资源编号:DKB-408发布时间: 2026-08-23更新日期:2026-08-23
本资料属于党员讲党课专题体系内容。本套资源以“守土有责勇担当、守正创新善作为”为主题,从基层治理任务更重、群众需求更多元和工作方法需要更新切入,讲清守土有责解决责任不能空转、守正创新解决方法不能僵化的内在逻辑,突出责任担当与方法创新相统一。
资源由16页PPT课件和17页配套讲稿组成,内容覆盖政治立场、群众利益、岗位职责三块“责任之土”,理论、立场、道路三个守正方向,认知、方法、服务三个创新方向,政治过硬、服务为先、真抓实干、提质增效四项履职准则,以及社区书记责任清单、年轻网格员数字赋能、四类实践方法和学习实践复盘提升闭环,便于结合基层岗位组织互动研讨和行动转化。
讲稿章节结构摘要:
讲稿按照“开场点题—时代辨势—内涵解析—准则落实—案例剖析—方法提炼—闭环提升—总结担当”八个章节展开;PPT将内容细化为基层治理新形势与“两守”统一关系、岗位五类核心责任随堂思考、守土有责三块责任之土、守正与创新辩证统一、责任意识与创新能力现场小调研、政治过硬服务为先真抓实干提质增效四项准则、社区书记12项群众需求责任清单、先进事迹微视频学习、两个案例小组研讨、95后网格员数字赋能工作法、责任落实方法创新资源整合服务升级四类经验、学习实践复盘提升四阶段闭环等12个独有页面。本内容归入党员讲党课专题学习体系资料合集。
原文试读章节:
十三、把“两守”融入日常:形成“学习—实践—复盘—提升”四阶段闭环
第一阶段是日常学习,筑牢思想和能力根基。既要加强理论武装,坚定政治方向,也要主动学习专业知识、党纪国法和岗位职责,掌握分析问题、解决问题的方法。学习的目的不是增加知识储备本身,而是为履职和创新提供支撑。
第二阶段是岗位实践,推动“两守”落地见效。守土有责方面,要知责明责、履职尽责、坚持为民导向;守正创新方面,要守正为基、创新为要,在制度边界内探索新方法。把责任和创新同时放进具体任务中,才能避免只讲理念不见行动。
第三阶段是复盘优化,补短板、强弱项。对照工作部署、责任清单、年度目标和群众反馈,看哪些任务没有完成、哪些方法效果不好、哪些堵点长期存在。既分析主观原因,也分析客观条件,避免简单把问题归因于“能力不行”或者“条件不够”。
第四阶段是持续提升,实现履职能力进阶。针对复盘发现的问题,靶向补充新知识、新技能,提升科学决策、矛盾化解和应急处置等能力;同时完善责任分解、督促落实和结果反馈机制,让责任心和责任制共同发挥作用。
这四个阶段要循环推进,而不是走完一次就结束。基层工作变化快,群众需求也会变化,只有不断学习、实践、复盘、再提升,才能把“两守”从一次学习要求转化为稳定工作习惯。
“守土有责”解决责任不能空转的问题,要求党员干部知责明责、担责履责,把政治要求、群众利益和岗位职责落实到具体工作;“守正创新”解决方法不能僵化的问题,要求在守住政治方向、人民立场和纪律边界的前提下更新理念、优化流程、改进服务。二者相互支撑,统一于干事创业全过程。
第一是政治立场之土,要坚定政治方向,认真落实组织部署;第二是群众利益之土,要深入群众听诉求、找堵点,主动回应急难愁盼;第三是岗位职责之土,要明确任务、问题和标准,面对矛盾不回避、面对难题不绕道。守土有责还要讲规则,属于本岗位的坚决履行,需要协同的主动协调,超出权限的依规请示。
守正是根基,创新是路径。守正要坚持理论之正、立场之正和道路之正;创新要体现为认知更新、工作方法优化和服务模式改进。实践中要做到守正不守旧,不能把按规矩办事等同于照搬老办法;创新不跑偏,不能为了形式新颖突破制度和实际条件;把政治定力与改革锐气统一起来。
一是站稳立场、政治过硬,把讲政治体现到执行力上;二是扎根群众、服务为先,主动走到一线解决问题;三是履职尽责、真抓实干,建立任务认领、过程跟踪、结果验收和问题整改闭环;四是主动求变、提质增效,以数字化、流程优化、资源整合等方式破解现实堵点,同时防止以创新之名增加基层负担。
社区书记责任清单案例体现需求导向、清单管理和持续攻坚,把宽泛的为民服务转化为可推进、可跟踪的任务;年轻网格员案例通过数字工具形成诉求受理、分派、办理、反馈闭环,同时保留必要的线下服务。两个案例共同指向责任落实、方法创新、资源整合和服务升级,使用时应转化为适合本岗位的做法。
完整讲授可按50—60分钟安排,依次讲时代背景、“两守”内涵、四项履职准则、两个基层案例、四类实践方法、四阶段行动闭环和正确政绩观;授课中可结合岗位职责开展五类责任自查,围绕责任清单、数字赋能、群众导向和闭环管理组织研讨,课后形成个人或部门行动清单。更多学习资料可进入党员讲党课资料合集中心查看完整专题内容。
亮点1:从责任不能空转、方法不能僵化切入,讲清“两守”统一逻辑。
亮点2:以三块责任之土和四项履职准则构建岗位担当框架。
亮点3:配套两个基层案例、四类方法和四阶段闭环,便于研讨转化并形成行动清单。
适用对象:基层党员干部、年轻干部、社区和网格一线工作人员。
适用场景:专题党课、基层干部培训、年轻干部教育和主题党日学习。
使用建议:完整讲授约50—60分钟,可结合岗位职责清单、群众诉求和治理堵点穿插随堂思考、现场调研与案例研讨。
参考资料1:《中国共产党章程》,用于把握党员义务、宗旨意识和岗位责任。
参考资料2:新时代党员干部担当作为、基层治理和作风建设相关公开学习资料。
参考资料3:树立和践行正确政绩观相关公开学习资料。
参考资料4:基层党员干部教育培训和群众工作相关公开学习资料。
本资源包含16页可编辑PPT与17页配套Word讲稿,适用于专题党课、基层干部培训、年轻干部教育和主题党日学习。课件与讲稿可结合本单位职责清单、群众诉求、基层案例和行动计划编辑使用;支持在线预览,登录后具备包月会员及以上权限即可下载。