部队显绩与潜绩PPT：以战斗力标准衡量训练成效和基础建设｜课件+讲稿

配套讲稿试读

节选一

材料梳理的第一类偏差，是重显绩轻潜绩。表现为更愿意抓上级容易关注、短期容易出成绩的工作，对人才培养、基础训练、体系建设、历史遗留问题治理等投入不足。这样的工作方式看似见效快，实际上容易造成资源配置失衡，把有限精力集中到少数可见项目上，削弱长期建设的连续性。第二类偏差，是量化指标过度向显性成果倾斜。考核名次、成绩、荣誉等容易统计，于是容易成为评价中心；而人才成长、作风养成、制度成熟度、装备全寿命管理等不易简单量化，可能被弱化。久而久之，就会形成“什么容易考就抓什么”的逆向牵引，训练和建设围着考核转，而不是围着战斗力转。第三类偏差，是考核周期过短。很多基础性工作跨年度、跨任期才能见效，如果只看某个节点，就可能鼓励急功近利。比如只强调短期排名，容易诱发应试化训练；只强调一时亮点，容易弱化基础课目、人才梯队和长期管理。真正科学的评价，应当尊重战斗力生成规律，让不同周期的工作在合适时间接受检验。这些偏差最终都会传导到战斗力建设。训练内容可能围着检查评比转，基础性建设投入动力不足，人才和装备建设出现断层，历史遗留问题被反复搁置。表面上完成了不少指标，真正需要时却可能暴露基础不牢、衔接不畅、能力不足的问题。因此，纠治评价偏差，本质上是纠治脱离战斗力标准的政绩观偏差。

节选二

潜绩建设首先在人才。人才成长有自身规律，不能急于求成，更不能只看短期使用效果。要把阶段性岗位历练与长期能力培养结合起来，关注人才梯队是否合理、关键岗位是否有接续力量、专业能力是否能够持续更新。人才培养的真正价值，要看能否稳定支撑未来任务，而不是只看短期数量。第二在作风。严实作风不是靠一次教育形成的，而是靠日常训练、管理和任务实践长期塑造。材料强调纠治形式主义、数字政绩和面子工程，根本目的就是让官兵把精力放到真实建设上。作风建设的潜绩，最终应体现在训练更实、工作更严、问题更敢面对、责任更能落实。协同推进还需要处理资源分配问题。临时任务、比武竞赛、专项建设往往容易获得更多关注，但资源不能长期向短期项目集中。要根据战斗力建设实际需要，在人力、时间、经费和保障条件上给基础性、长期性工作留下稳定空间，防止“临时任务挤掉长期建设”。第三在装备管理。装备建设既要看当前完好和使用成效，也要看日常维护、规范管理、更新衔接和长期效能。只重列装和展示，不重维护和使用，会使阶段投入难以持续转化为能力。装备管理的潜绩，就是通过长期规范运行，把资源投入稳定转化为可用、可靠的战斗力支撑。第四在基层基础。基层是战斗力生成的基础环节，基础课目、日常管理、制度落实、问题治理都需要久久为功。对那些短期不容易“出彩”的工作，更要保持定力，不能因为不容易形成亮点就降低投入。基础工作越扎实，遇到任务时越能够快速形成整体效能。潜绩建设还要解决“长期工作如何检验”的问题。长期并不等于没有阶段目标。人才培养可以看阶段能力成长，作风建设可以看问题减少和落实质量，装备管理可以看运行状态和保障水平，基层建设可以看短板是否逐步补齐。只有把长期目标分解为可观察的阶段进步，潜绩才能避免空泛化。