激励担当政绩观PPT下载：树牢正确政绩观激励干部担当作为（16页+配套讲稿）

资源内容正文

课件与讲稿结构摘要

讲稿围绕“树牢正确政绩观，激励干部担当作为——衢州市政绩观建设实践经验分享”展开，先从政绩观是党员干部干事创业的价值坐标切入，说明干部想什么、抓什么、怎么干，组织上考什么、怎么评、如何用，二者相互影响、相互塑造。正文第一部分讲衢州市政绩观建设的背景与总体思路，重点说明树立和践行正确政绩观是贯彻党的性质宗旨、推动高质量发展、加强干部队伍建设的必然要求，并概括思想引导、考核约束、结果倒逼相互衔接的全链条体系。第二部分讲教育先导，通过原原本本学、循迹溯源学、研讨交流学，推动干部从党性高度认识政绩观问题。第三部分讲科学评价，通过正负面清单、统筹考核项目、一线调研和专项审计，完善高质量发展政绩考核体系。第四部分讲考用结合，把政绩观表现贯穿干部考察、问题整改和选拔任用全过程。第五部分总结方法规律，强调系统观念、领导干部重点、具体标准和平时功夫。第六部分结合实际提出常态长效路径，要求建立学习教育机制、完善评价标准、推动考核深入一线、强化结果反馈和树立正确用人导向。本内容归入政绩观专题学习体系资料合集，用于政绩观党课、组织人事工作交流、干部教育培训和基层党员干部专题学习资料发布。

原文试读章节：

同志们：今天我们围绕“树牢正确政绩观、激励干部担当作为——衢州市政绩观建设实践经验分享”这一主题作一次交流。政绩观是党员干部干事创业的价值坐标，也是干部教育培养、考核评价、选拔任用和管理监督的重要内容。干部想什么、抓什么、怎么干，组织上考什么、怎么评、如何用，二者相互影响、相互塑造。只有把正确政绩观教育同科学考核、精准识别、有效激励、严格约束贯通起来，才能真正形成重实干、重实绩、重担当的鲜明导向。

习近平总书记明确提出的“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”，深刻回答了干部干事创业的根本立场、目标方向和实践路径。为人民出政绩、以实干出政绩，不能只依靠个人自觉，也需要完善制度机制。教育引导如果脱离考核评价，容易停留在认识层面；考核评价如果偏重材料、排名和短期数字，可能把干部引向错误方向；结果运用如果奖惩不明，实干者得不到激励，投机取巧者没有成本，正确导向就难以真正树立。

衢州市把正确政绩观建设作为一项系统工程，形成思想引导、考核约束、结果倒逼相互衔接的工作链条。既通过原原本本学习、循迹溯源学习和研讨交流统一思想，也通过正负面清单、综合考核改革、一线调研和专项审计立起标尺，还把政绩观表现贯穿干部考察、问题整改和选拔任用全过程。这些做法说明，政绩观建设不能靠一次学习、一次检查解决，而要融入干部工作日常、嵌入权力运行流程、落实到干事创业实践。