年轻干部查摆政绩观PPT：用履职全过程对照检查政绩取向｜课件+讲稿

配套讲稿试读

节选一：执行自查要看到部署之后发生了什么

一项决策能否形成实效，关键看执行。检视执行过程，要把部署要求、责任分工、推进节点、问题处置和反馈调整连起来看。不能把开会部署等同于工作完成，也不能把文件印发、台账建立当作实际成效。工作真正落地，必须有人负责、有措施推进、有结果核验。要检查是否存在表态多、行动少的问题。有的工作接受任务时态度很坚决，后续却缺少具体安排。遇到困难时等待观望，临近检查时集中补材料，实际问题仍未解决。纠正这类问题，需要在任务开始时明确责任、时限和质量要求，持续跟踪重点环节。要检查是否存在选择性执行。有的干部愿意承担容易见效的任务，对矛盾集中、协调难度大的事项推诿拖延。有的只落实对本部门有利的部分，对需要协同配合的工作消极应付。岗位责任不能挑挑拣拣，越是难题越需要主动研究、加强协调。要检查是否存在过度留痕。必要的记录能够反映工作过程、明确责任，但留痕不能替代实际工作。若大量精力用于重复报表、制作台账和包装成果，基层负担会不断加重，干部也容易把材料完整误认为任务完成。留痕应当服务管理和核验，做到必要、真实、简明。要检查执行闭环是否健全。群众反映的堵点有没有及时处理，阶段任务未完成有没有分析原因，措施产生不良影响有没有及时调整，历史遗留问题有没有持续推进。对未达到要求的事项，应当明确后续安排，不能简单说明客观困难后就搁置。执行中还要处理好连续性与灵活性的关系。既定方案不能因个人偏好随意改变，也不能在事实条件明显变化后机械坚持。确需调整的，应当补充调查论证，按程序研究决定，讲清调整原因和影响，防止反复变化造成资源浪费和群众困惑。

节选二：沿着五个模块追到问题真正发生的地方

五个自查模块各有重点，又构成一条完整链条。动机回答为什么干，决策回答依据什么干，执行回答怎样干，成效回答干成什么，群众评价回答群众是否认可。开展检视时，应当选择具体事项沿着这条链条完整回溯，不能分别写几条一般性问题就算完成。例如，某项工作进度滞后，表面看是执行问题，继续追问可能发现目标一开始就脱离实际，或者资源条件没有充分评估。某项工作材料齐全、数据亮眼，群众感受却不明显，就要检查成效口径是否合理、意见采集是否客观。只有层层追溯，才能找到问题根源。贯通检查还要关注不同环节之间的信息是否一致。调研反映的主要问题是否进入决策目标，决策确定的任务是否落实到责任分工，执行中发现的变化是否反馈到方案调整，最终报告的成效是否能够由过程记录和群众评价支撑。信息前后矛盾，往往说明某个环节存在偏差。对照检查应当见事见思想。既要写清具体事项、具体表现和造成的影响，也要分析背后的价值取向和认识偏差。把问题简单归结为工作忙、经验不足，往往触及不到根源。要认真检查是否存在功利心态、畏难情绪、责任意识不足或群众立场不牢。还要区分个性问题和共性问题。个人认识和能力不足，需要加强学习、改进方法。多人反复出现同类问题，可能说明目标设置、流程设计或评价机制存在缺陷。既抓个人整改，也推动制度完善，才能避免问题反复发生。全过程检视不追求问题数量，而强调问题真实、原因准确、措施有效。对每一个问题都应当能够回答，具体表现是什么，影响在哪里，原因是什么，准备怎样改，什么时候检验结果。做到这些，对照检查才能转化为履职改进。